Gustavo Maidana: "Nuestra obligación es brindarles un ambiente sano y divertido"

El deporte durante la infancia puede convertirse en mucho más que el aprendizaje de una técnica o la búsqueda de un resultado. Durante la columna deportiva de Hugo Mierez en Estudios N9, el profesor de Educación Física y entrenador Gustavo Maidana analizó el papel que tiene el fútbol en la formación integral de niños y niñas y puso el foco en la necesidad de acompañar cada etapa respetando sus tiempos. Según explicó, desde los dos o tres años ya puede comenzar una iniciación deportiva basada en familiarizarse con elementos, jugar y experimentar, sin colocar todavía el énfasis en la ejecución técnica específica.

Maidana sostuvo que en las edades infantiles el adulto debe asumir principalmente un rol de formador y acompañante. Cada chico, explicó, atraviesa un proceso diferente tanto en lo físico como en lo cognitivo, por lo que no existe una única manera de enseñar ni los mismos tiempos para todos. "Es importante entender que en la edad infantil y juvenil hay que tratar de ser siempre una persona que acompaña, que ayuda al proceso de crecimiento", señaló. Dentro de ese camino, destacó especialmente la paciencia y la capacidad de enseñar que equivocarse también forma parte del deporte.

Uno de los puntos centrales de su mirada es precisamente la relación de los chicos con el error y la frustración. Maidana advirtió que muchos niños llegan a las prácticas con temor a fallar y consideró que allí aparece una responsabilidad fundamental de profesores y adultos. "Hoy tenemos muchos chicos que tienen ese miedo a la frustración, ese miedo a equivocarse", explicó. Frente a eso, planteó que el objetivo debe ser construir "un contexto para que ellos se sientan libres de equivocarse", entendiendo que cada error puede transformarse en una instancia de aprendizaje y superación.

Para el entrenador, ese primer contacto con un deporte también puede determinar si un niño desea continuar practicándolo o se aleja de él. Por eso sostuvo que las primeras experiencias deben estar atravesadas por el juego, la socialización y el disfrute, antes que por exigencias competitivas. "Es importante generarle un contexto, un ambiente a ese niño o a esa niña, porque también ellos están descubriendo su pasión por determinado deporte", expresó. Y resumió el desafío de quienes trabajan en formación: "Nuestra obligación como profes es brindarles ese ambiente sano, divertido y lograr que ellos salgan felices de esa primera práctica".

Maidana remarcó además que el resultado en el fútbol infantil no debería medirse solamente en goles, medallas o campeonatos. A su entender, una señal mucho más valiosa aparece cuando un chico espera con entusiasmo el próximo entrenamiento. "En la etapa formativa es importante que ellos vayan creciendo dentro de la diversión, que sean alegres en el día a día", sostuvo. También advirtió que una experiencia negativa puede generar el efecto contrario: "Una mala clase, una mala experiencia que ellos puedan vivir en ese primer contacto con el deporte, por ahí les puede generar una frustración, un miedo de no repetir".

Actualmente Maidana desarrolla este trabajo en la Escuela de Fútbol Goal, donde recibe a chicos de entre 3 y 12 años los lunes, martes y jueves de 18 a 19, en la zona de avenida 25 de Mayo y calle 11. Al finalizar la entrevista, dejó un mensaje que trascendió al fútbol y alcanzó a cualquier disciplina deportiva: "Hay que incentivar a los chicos a que practiquen deporte, cualquiera sea el deporte, pero que el cuerpo esté en movimiento hasta la etapa adulta". Para el profesor, la formación deportiva comienza mucho antes de competir: empieza cuando un niño encuentra un espacio seguro, aprende a convivir con otros, pierde el miedo a equivocarse y descubre que entrenar también puede ser una experiencia de felicidad.