El enfoque formativo detrás de las pruebas deportivas infantiles: "La frustración hay que validarla"

Las pruebas deportivas infantiles generan expectativas, ilusiones y también frustraciones. Por eso, el acompañamiento emocional durante estas instancias es fundamental. Así lo explicó la psicóloga deportiva Vanesa Sporn en diálogo con N9, tras participar recientemente de una jornada en el Club Deportivo Luján. "Ese día era una experiencia distinta, pero lo que los chicos fueron a hacer es lo que hacen todas las tardes: jugar al fútbol. Las familias tienen que contener desde ese lugar, no sumar presión", afirmó.

Sporn destacó que las emociones como la ansiedad o la tristeza son parte del proceso y no deben reprimirse. "Muchos niños estaban pendientes de la devolución de los profes. Y cuando las expectativas no se cumplen, aparece la frustración. Nuestro rol como adultos es validar esa emoción, no negarla. Decirles ‘sí, está bien estar triste’, y también enseñar que habrá otras oportunidades", sostuvo. En este sentido, remarcó que lo más importante es que los chicos comprendan que esa instancia es una más dentro de su formación, y que de cada experiencia se aprende.

Durante la jornada, que convocó a niños de las categorías 2010 a 2017, Sporn observó un clima general de respeto por parte de las familias, aunque también recordó que los adultos deben evitar intervenir técnicamente durante la actividad. "Para eso están los profes. Los padres tienen que poder disfrutar de ver jugar a sus hijos, no dirigirlos", señaló. También aclaró que los niños procesan la experiencia de distintas maneras: algunos simplemente juegan, otros se ilusionan con quedar seleccionados.

Para la psicóloga, el enfoque debe estar siempre puesto en el desarrollo del niño como persona y no únicamente como deportista. "Primero es un niño que practica un deporte. Y en ese camino desarrolla compromiso, respeto, disciplina, compañerismo, muchas habilidades que le van a servir toda la vida", explicó. Por eso insistió en que la mirada de los adultos debe ser amplia, contemplando el crecimiento emocional, físico y social del menor.

Uno de los aspectos que más preocupan a Sporn es cuando las expectativas de los padres superan las de sus propios hijos. "Hay papás que creen que su hijo es el único, o el mejor. Y no siempre es así. La paciencia se entrena, no viene sola. Hay que entender que el proceso formativo tiene tiempos, y que todos los niños tienen algo valioso que aportar, incluso si no son los más habilidosos", dijo.

Desde el año pasado, Vanesa Sporn trabaja de forma activa con las categorías formativas del Club Deportivo Luján. Su labor incluye no solo acompañamiento psicológico para los chicos, sino también encuentros con familias y reuniones con entrenadores para abordar situaciones que se presenten dentro del grupo. "La psicología deportiva no se limita al alto rendimiento, tiene mucho para aportar desde los primeros pasos", concluyó.