"A veces los padres dicen "con vos nos salvamos" y le cargan al hijo su propia frustración"

En el competitivo mundo del deporte, las etapas formativas de los niños y adolescentes suelen estar atravesadas por una emoción compleja y muchas veces mal gestionada: la frustración. En los estudios de N9, la licenciada en neurociencia Clara Chiarapica analizó cómo las exigencias desmedidas y la falta de comprensión de los procesos emocionales pueden transformar una actividad lúdica en una fuente de ansiedad y dolor. Según la especialista, la frustración ocurre cuando el contexto exige algo que el niño no puede procesar, generándole una sensación de incompetencia: "El niño siente que no es capaz, que ya le dijeron que no puede, y se lo pone en un lugar sin posibilidad de pensamiento".

Uno de los puntos más críticos abordados en la columna de Deportes de N9 fue el rol de los formadores y directores técnicos. Chiarapica destacó que hoy muchas escuelas de directores técnicos incorporan la neurociencia para entender que el cerebro en formación tiene una química y emociones que todavía no sabe manejar. "Cuando un profesor no le da la posibilidad al niño de que desarrolle su ansiedad y sus ganas, y solo le pide que mire lo que hacen los demás, le está quitando la oportunidad de contar qué quiere hacer con esa energía", explicó. Esta falta de validación impacta directamente en la autoestima, especialmente en la adolescencia, donde el joven puede llegar a sentir que si no rinde en el deporte, es un fracasado en todas las áreas de su vida.

La especialista también puso el foco en la "mochila" que cargan los padres sobre sus hijos. Es común escuchar frases como "con vos nos salvamos", volcando sobre el menor las aspiraciones económicas o los sueños frustrados de los adultos. "Hay un proceso de aprendizaje: los niños primero empiezan a jugar, después adquieren herramientas. Si cargamos al hijo con lo que nosotros no fuimos, estamos escribiendo procesos en su cabeza que no sirven", sentenció Chiarapica. Esta presión no solo afecta el rendimiento, sino que puede manifestarse físicamente: muchos deportistas de élite terminan con lesiones crónicas debido a la presión psicológica ejercida por sus directores técnicos o su entorno familiar.

"El beneficio de crecer tiene una etapa crítica hasta los 7 u 8 años, donde se forma cerebralmente la autoestima y la fortaleza. Si no validamos al niño en ese periodo, después aparecen las conductas de riesgo para tapar esa ansiedad".

De cara al futuro, la neurociencia advierte que una infancia marcada por la frustración y la ansiedad no resuelta es un caldo de cultivo para consumos problemáticos. Chiarapica vinculó directamente la incapacidad de gestionar el "no" con la drogadicción en la vida adulta: "La frustración es ansiedad, y si no tengo canales para canalizarla porque siempre me dijeron que no puedo, la persona busca otras vías". Por ello, instó a los adultos a respetar el proceso personal de cada niño, evitando comparaciones con sus compañeros ("fíjate lo que hace él") y permitiendo que sea el propio joven quien diseñe su ambición dentro de la disciplina.

Finalmente, el mensaje para los padres y formadores que siguen Noticiero 9 fue claro: la importancia de la dignidad y el respeto hacia el menor. El deporte debe ser una estrategia de vida donde el niño se interese por sí mismo y se sienta seguro de su capacidad de entendimiento. "Tienen que validarnos para que crezcamos con fortaleza; el proceso es personal y cada etapa debe ser favorecida por los adultos que nos rodean", concluyó la licenciada, dejando una herramienta invaluable para repensar el acompañamiento deportivo en toda la región.