Una ONG advierte que "el uso abusivo del celular afecta la salud mental"

A partir de la decisión del Gobierno de Santa Fe de restringir el uso de teléfonos celulares en las aulas, el debate volvió a instalarse con fuerza en el ámbito educativo. La medida, que prohíbe el uso en el nivel primario y establece pautas de regulación en el nivel secundario, generó distintas reacciones. Desde la ONG Si nos reímos, nos reímos todos, su referente Aristides Álvarez aportó una mirada crítica sobre el impacto del uso abusivo de los dispositivos, pero advirtió que la solución no pasa únicamente por la prohibición.

Álvarez sostuvo que "la irrupción del celular está haciendo daño" y explicó que su presencia permanente en las aulas "está distrayendo a los chicos en clase" y "afectando la salud mental". Según detalló, el fenómeno se profundizó durante la pandemia y no retrocedió con el regreso a la presencialidad. "Está evitando que dialoguen en los recreos, que hagan trabajos colaborativos; el celular está deshumanizando a los niños y adolescentes", remarcó, y aclaró que este impacto también alcanza a los adultos.

Desde la organización señalaron que no están en contra de la tecnología ni del uso educativo de las herramientas digitales. "No estamos a favor de la prohibición, sí estamos de acuerdo con que se regule el uso", afirmó Álvarez, quien consideró que la decisión provincial "era algo que se estaba esperando" ante la falta de criterios unificados en las escuelas. En ese sentido, subrayó que cualquier restricción debe ir acompañada por acuerdos institucionales, control y pautas claras dentro de cada establecimiento.

El referente de la ONG puso el foco en el rol de las familias y advirtió que la medida pierde eficacia si no hay coherencia fuera del ámbito escolar. "Esto tiene que tener un acompañamiento de la familia", señaló, y agregó que hoy "es muy fácil llegar a casa y darle el celular al chico". También alertó sobre los riesgos asociados al uso sin control, como el grooming, el ciberbullying y las apuestas online, y remarcó la necesidad de ofrecer alternativas de ocio y socialización.

Álvarez planteó que el desafío es pedagógico y cultural. "No es solo prohibir y listo", afirmó, y propuso recuperar estrategias áulicas que fomenten la participación, el trabajo en grupo y el interés de los estudiantes. Además, sostuvo que la tecnología no debe ser eliminada, sino integrada de manera responsable. "No dejar la tecnología, sino enseñar ciudadanía digital responsable", explicó, y definió a la inteligencia artificial como "una gran herramienta" que, bien utilizada, puede complementar el trabajo humano sin reemplazarlo.

En relación con la salud mental, el referente citó datos que reflejan la magnitud del problema: "El 54 % de los adolescentes reconoce que no presta atención por el celular". Para Álvarez, el uso extremo del dispositivo "es una adicción" y requiere conciencia, acompañamiento y, en muchos casos, ayuda profesional. "Afecta el sueño, la concentración, la vista y las relaciones humanas", enumeró, y concluyó que las restricciones pueden ser un primer paso, pero que el cambio de hábitos es un proceso más profundo y colectivo.