Habilitaron las refacciones de la Residencia Estudiantil N°1 en Resistencia
La inscripción para los departamentos se abrirá en noviembre y está destinada a estudiantes del interior.

El gobernador Leandro Zdero, junto a la vicegobernadora Silvana Schneider, inauguró este viernes la primera etapa de las refacciones de la Residencia Estudiantil N°1 de Resistencia. La intervención permitió recuperar el complejo, que estaba en estado de abandono, para alojar a estudiantes del interior provincial que llegan a la capital a cursar estudios universitarios. En esta primera etapa se habilitaron nueve departamentos con capacidad para 36 jóvenes, financiados completamente con fondos provinciales.
El primer mandatario provincial destacó que la inversión en educación pública es "la gran igualadora de oportunidades" y subrayó que estas obras buscan brindar un apoyo concreto a los estudiantes provenientes del interior profundo. Zdero adelantó además que se proyecta avanzar con un segundo bloque, ampliando la capacidad de alojamiento y fortaleciendo el sistema habitacional universitario.

El ministro de Infraestructura, Obras y Servicios Públicos, Hugo Domínguez, resaltó que la inversión educativa no se limita a los establecimientos escolares, sino que también incluye garantizar condiciones dignas para que los estudiantes puedan vivir mientras cursan sus estudios en la capital. Por su parte, el rector de la UNNE, Omar Larroza, valoró la gestión provincial y señaló que uno de los problemas más importantes en la universidad pública es la falta de residencias, por lo que esta obra representa un avance significativo en la educación superior y el progreso social.
El coordinador de la residencia, Rodrigo Castillo, informó que los departamentos estarán disponibles a partir del próximo ciclo lectivo y que la inscripción se abrirá en noviembre a través del sitio web del Ministerio de Educación. Podrán postularse estudiantes del interior provincial, quienes no abonarán alquiler; como única contraprestación deberán mantener un rendimiento académico adecuado, reforzando así la finalidad educativa del programa.













