Chaco retoma las clases con foco en alfabetización y capacitación docente
Tras el receso invernal, este lunes vuelven las clases en todos los niveles y modalidades de la provincia. El Ministerio de Educación anunció la continuidad de los programas de alfabetización y un amplio cronograma de formación para docentes durante agosto.

Este lunes se reanudan las clases en todos los niveles y modalidades del sistema educativo chaqueño, luego del receso escolar de invierno. Con el inicio del segundo cuatrimestre, estudiantes y docentes regresan a las aulas, mientras el Ministerio de Educación ratificó la continuidad de las políticas orientadas a fortalecer los aprendizajes en lengua y matemática.
La cartera educativa informó que continuará la implementación del Compromiso Federal por la Alfabetización, firmado en 2024 por el gobernador Leandro Zdero y la ministra Sofía Naidenoff. El objetivo es seguir garantizando que los alumnos de toda la provincia accedan a herramientas pedagógicas, materiales didácticos y libros para fortalecer la lectura, la escritura, la comprensión de textos y la resolución de problemas matemáticos.


En paralelo, durante agosto continuará el cronograma de capacitaciones del programa Red Aprende, con propuestas gratuitas y en servicio para docentes de todos los niveles y modalidades. Entre las actividades previstas se encuentran la formación en Alfabetización Digital para docentes de Nivel Inicial; los Ateneos Didácticos en Alfabetización destinados a maestros de salas de 5 años y del primer ciclo de Primaria; el programa Somos Aprender Matemática, dirigido a docentes de los niveles Primario y Secundario; y la capacitación Neurocognición y Educación Especial: construyendo trayectorias educativas inclusivas.
Además, el Ministerio dará continuidad al programa Aprendo Leyendo, que alcanza a unos 7.000 docentes del primer ciclo de Primaria y que, según destacó la ministra Naidenoff, mostró resultados positivos en los procesos de alfabetización. La agenda de formación culminará el 21 de agosto con la propuesta "Comprensión de textos: Procesos Cognitivos y Desafíos Actuales", destinada a más de 20.000 docentes de los niveles Primario y Secundario, con el propósito de fortalecer las estrategias de enseñanza de la lectura como una competencia transversal.
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