Restricción del uso de celulares en aulas: quieren aprobar el proyecto antes del ciclo lectivo
La ministra de Educación explicó el alcance del programa Mejores Escuelas y defendió la regulación del uso de celulares en el ámbito escolar. Las obras apuntan a resolver urgencias edilicias mientras se debate una ley para limitar el uso de teléfonos en las aulas.
La ministra de Educación del Chaco, Sofía Naidenoff, brindó detalles sobre el programa "Mejores Escuelas", que comenzó a implementarse en distintas localidades de la provincia con el objetivo de atender problemas urgentes de infraestructura escolar. Según explicó, se trata de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Obras Públicas, con fondos específicos destinados a reparaciones y mantenimiento, tras años de atraso en este aspecto.
Naidenoff señaló que la primera etapa del plan se concentra en resolver situaciones que afectan directamente al clima escolar y a la seguridad, como instalaciones eléctricas deficientes, problemas en techos, bombas de agua con baja presión, sanitarios dañados y paredes en mal estado. "Venimos con un atraso increíble en reparación y mantenimiento escolar", afirmó, y remarcó que muchas escuelas cuentan con instalaciones antiguas que no soportan la demanda actual, especialmente por el uso de aires acondicionados en un contexto de altas temperaturas.
En ese sentido, valoró el trabajo de cooperadoras y docentes que lograron adquirir equipos de refrigeración, pero advirtió que en numerosos casos no pueden colocarse porque la infraestructura eléctrica no está preparada. "Una escuela del 2004 con la misma instalación hoy es imposible", sostuvo, y anticipó que se realizará una revisión escuela por escuela para evitar riesgos mayores. Además, llevó tranquilidad a las comunidades educativas al aclarar que, más allá del plan por etapas, las urgencias seguirán siendo atendidas por los canales habituales de infraestructura escolar.
La ministra indicó que en esta primera fase se incluyeron alrededor de diez localidades, aunque aclaró que las obras pueden ampliarse cuando, al ingresar a una escuela por un problema puntual, surgen otras fallas que también requieren intervención. Respecto al financiamiento, explicó que los fondos provienen de Lotería Chaqueña y se administran mediante un esquema articulado con el gobernador y el Ministerio de Obras Públicas, mientras Educación aporta los relevamientos y prioridades técnicas.
Por otro lado, Naidenoff se refirió al proyecto de ley que busca regular el uso de celulares en las escuelas, una iniciativa presentada por el Poder Ejecutivo y actualmente en tratamiento legislativo. "Ruego a Dios que la ley se apruebe antes del inicio de clases", expresó, al subrayar la necesidad de contar con un marco normativo claro para toda la provincia. Según detalló, la propuesta establece restricciones más estrictas en el nivel primario y un uso limitado y pedagógico en los niveles superiores.
La funcionaria explicó que el objetivo central es fortalecer la lectura comprensiva y la interacción entre los estudiantes. "Hoy el vocabulario de los chicos se transformó en emojis y símbolos, y eso no ayuda", advirtió. También mencionó experiencias internacionales, como las de Francia y Finlandia, donde la limitación del uso de dispositivos móviles mostró mejoras en lectoescritura y aprendizaje. Con esos antecedentes y estudios de campo, el proyecto busca avanzar hacia un modelo que priorice el libro, el juego y el vínculo cara a cara dentro de la escuela.
