Se realizan las IV Jornadas de Filosofía en el Instituto José Manuel Estrada
En conversación con N9, la representante del Instituto Superior de Formación Docente "José Manuel Estrada", Roserene Sicardi, destacó la participación estudiantil en las IV Jornadas de Filosofía.
El Instituto Superior de Formación Docente "José Manuel Estrada" de la ciudad de Corrientes llevó a cabo la apertura de las IV Jornadas de Filosofía, un espacio de intercambio académico diseñado para promover el diálogo y el pensamiento crítico. La actividad reunió a estudiantes de nivel secundario, institutos superiores y carreras universitarias en torno a presentaciones y coloquios centrados en los dilemas de la sociedad contemporánea.
En diálogo con N9, la representante de la institución, Roserene Sicardi, resaltó el impacto pedagógico de las presentaciones elaboradas por los propios jóvenes. "La filosofía es peligrosa porque nos ayuda a pensar", reflexiono la docente, agregando que el ejercicio analítico invita a cuestionar tanto la realidad personal como las transformaciones del entorno cotidiano.
Durante la cobertura efectuada por N9, las autoridades destacaron la articulación entre los distintos niveles del sistema educativo para consolidar un espacio de producción propia. Según explicaron en la entrevista, la experiencia busca posicionar a los alumnos como protagonistas activos, permitiéndoles defender sus trabajos y responder a las inquietudes del auditorio.
Asimismo, la especialista fundamentó el valor de las bases filosóficas dentro del proceso de enseñanza en las aulas. En conversación con N9, Sicardi remarcó que "nos ayuda a construir ese conocimiento", señalando que la disciplina actúa como un pilar transversal en la formación pedagógica sin importar la materia o el nivel de enseñanza.
Consultada sobre el avance de las nuevas tecnologías y su aplicación en el ámbito escolar, la entrevistada fijó una postura clara respecto al uso de sistemas automatizados. Ante N9, la profesional sostuvo que "la inteligencia artificial es una herramienta" que requiere siempre de un criterio previo para validar y procesar la información obtenida.
El encuentro concluyó con una marcada concurrencia de asistentes y el desarrollo de decenas de ponencias que abordaron la vigencia del pensamiento filosófico. Desde la organización valoraron el interés mostrado por la comunidad educativa para afianzar estos espacios de debate e indagación colectiva.
