"Lo principal es fortalecer la capacidad para comprender y gestionar las emociones"

El Ministerio de Educación del Chaco avanza con la implementación del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales, una propuesta orientada a fortalecer la convivencia escolar, mejorar los vínculos dentro de las instituciones y acompañar de manera integral a estudiantes, docentes y familias. La iniciativa se articula con la Secretaría de Educación de la Nación y busca generar herramientas concretas para abordar una de las principales preocupaciones actuales en las aulas: el bienestar emocional y la construcción de entornos saludables para aprender.

En diálogo con N9, Gabriela Bermúdez, directora general de Inclusión Educativa del Ministerio de Educación del Chaco, explicó que la propuesta se enmarca en una línea de trabajo impulsada por la ministra Sofía Naidenoff. "Estas habilidades socioemocionales son una propuesta de formación docente impulsada por el Ministerio de Educación de la provincia del Chaco, articulando con el Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales", señaló. Según precisó, el objetivo central es acompañar a las comunidades educativas en el desarrollo de capacidades vinculadas a la gestión emocional, la empatía y la convivencia.

Bermúdez remarcó que el programa apunta a fortalecer tanto a docentes como a estudiantes, con una mirada integral sobre lo que ocurre dentro de las instituciones. "Lo principal es fortalecer tanto en docentes como en estudiantes las capacidades para comprender y gestionar las emociones", sostuvo. En esa línea, destacó que también se busca mejorar el vínculo con los demás y consolidar una convivencia escolar saludable, entendiendo que el clima institucional incide directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La funcionaria explicó que el acompañamiento emocional es clave para que los alumnos puedan participar, aprender y desarrollarse plenamente. "Si un estudiante está siendo acompañado, escuchado, acompañado emocionalmente, tenemos como consecuencia de ello que puede aprender muchísimo más", afirmó. Además, señaló que el Ministerio observa con preocupación la situación actual de jóvenes, niños y familias, por lo que considera necesario fortalecer estrategias que permitan abordar conflictos, emociones y vínculos desde una perspectiva educativa.

Respecto de las problemáticas detectadas en las escuelas, Bermúdez indicó que una de las principales falencias está relacionada con los vínculos entre estudiantes, no solo en el nivel secundario, sino también en primaria e inicial. "Estamos viendo el tema del vínculo entre ellos, entre nuestros adolescentes, nuestros niños, ya no solamente adolescentes de secundaria, sino también en el nivel primario y en el nivel inicial", expresó. Por eso, insistió en que el programa no está pensado únicamente para los alumnos, sino también para docentes y familias, que cumplen un rol fundamental en el acompañamiento cotidiano.

El primer encuentro presencial se realizó el 29 de mayo en el teatro del Colegio Nuestra Señora de Itatí de Resistencia, con participación de equipos directivos y docentes de instituciones de gestión estatal y privada de las regionales educativas 10 A, B y C. Bermúdez explicó que, en esta primera etapa, se seleccionaron escuelas para participar y que luego la formación continuará mediante instancias virtuales. "Se está pensando, obviamente, como es un tema tan fundamental, poder abrir las puertas a otras escuelas", adelantó. La propuesta busca consolidarse como una herramienta sostenida para mejorar la convivencia, prevenir conflictos y fortalecer el aprendizaje en toda la provincia.