"Red Aprende": Este lunes inicia la capacitación docente "Alfabetización Avanzada y Académica"
Este lunes 12 de agosto comienza la segunda edición de la capacitación docente "Alfabetización Avanzada y Académica" del Programa de Formación Docente Continua, gratuita y en servicio, "Red Aprende" 2024-2027. El programa fue lanzado la semana pasada por el gobernador Leandro Zdero y la ministra de Educación, Sofía Naidenoff.
Esta propuesta formativa está destinada a docentes, directivos y supervisores del segundo y tercer ciclo de nivel Primario (y todas las modalidades), así como del ciclo básico, auxiliares, directivos y supervisores de nivel Secundario. Más de 12.000 docentes de toda la provincia se inscribieron, ya que la capacitación se realiza a través de aulas virtuales en la plataforma tecnológica ELE y se transmite en vivo por el canal de YouTube SomosFuturo.
La ministra Sofía Naidenoff, junto a su equipo, dará inicio a la capacitación "Alfabetización Avanzada y Académica" este lunes a partir de las 9:00 desde el Club Acción de Sáenz Peña. Estará acompañada por las reconocidas docentes María Julia Simoni y Mabel Lobo, quienes brindarán sus conocimientos especializados. La formación busca crear un espacio de reflexión sobre la alfabetización y fomentar la producción de propuestas institucionales en cada escuela.
"Red Aprende" tiene como objetivo alcanzar a alrededor de 70.000 docentes con y sin cargo de todos los niveles, modalidades y el Servicio Bibliotecario, ofreciendo propuestas gratuitas y diversas desde agosto hasta diciembre. Este innovador programa, que garantiza los tres puntos establecidos en el Estatuto del Docente, fue aprobado por la Cámara de Diputados del Chaco mediante la Ley 1265/24.
Comienzo exitoso del desafío "Red de Formación"
El viernes pasado se realizó la primera jornada de capacitación "Alfabetización Temprana e Inicial" con la exposición magistral de Florencia Salvarezza, docente lingüista que abordó las deficiencias evidenciadas en el sistema educativo debido a la falta de decisiones políticas para fortalecer la escritura y la lectura desde el primer grado. La académica valoró la iniciativa del Gobierno provincial para formar a los docentes en alfabetización temprana.
La ministra Naidenoff también destacó la necesidad de cambios en el sistema educativo en relación con la alfabetización, señalando que la formación es clave para evitar que muchos estudiantes queden marginados del mundo laboral. Expresó su compromiso con mejorar los resultados en el primer ciclo de nivel Primario en dos años y destacó la positiva respuesta de los docentes al desafío.
El gobernador Zdero subrayó que "este es un nuevo tiempo que exige la formación permanente y la incorporación de nuevas tecnologías" para el sector docente. "Red Aprende" busca proporcionar un sistema de formación abierto a la interpretación y fluido para la actualización continua.
La primera capacitación tuvo una gran acogida con más de 19.000 docentes inscriptos. Desde diversas localidades de la provincia, como Taco Pozo, Las Garcitas, Quitilipi, Machagai, General San Martín y Villa Ángela, entre otras, los docentes manifestaron una recepción positiva y agradecieron la oportunidad de recibir formación gratuita para mejorar las herramientas metodológicas en la enseñanza de la lectura y escritura.
Detalles del dispositivo de capacitación
Todos los trayectos de "Red Aprende" son gratuitos y se llevarán a cabo a través de la plataforma tecnológica ELE. Esta modalidad permite a los docentes administrar sus tiempos, con opciones sincrónicas y asincrónicas. Cada curso se estructura en aulas virtuales con un máximo de 50 participantes y contará con un tutor para el seguimiento y apoyo.
Las inscripciones para los diferentes trayectos están habilitadas desde el 6 de agosto en el sitio web oficial del Ministerio de Educación de la provincia: educacion.chaco.gob.ar/red-aprende/. Las acciones de formación incluyen tres encuentros presenciales de 3 horas para docentes, y tres encuentros online y dos presenciales para equipos técnicos, supervisores y formadores.
