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Miércoles 11 de Noviembre, 2026
INFORME

Corrientes: más del 60% de los niños tiene escaso contacto con actividades culturales

Un informe del Ministerio de Educación reveló que la mayoría de los niños de nivel inicial asiste muy pocas veces o nunca a actividades culturales, mientras crece el consumo de contenidos digitales.

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Un informe del Ministerio de Educación de Corrientes encendió señales de alerta al revelar que más del 60% de los niños de nivel inicial asiste muy pocas veces o directamente nunca a eventos culturales. El estudio, basado en datos recolectados durante 2024 y publicado recientemente, analizó las prácticas de 6.907 familias de toda la provincia, tanto en ámbitos urbanos como rurales, con el objetivo de comprender el vínculo entre la alfabetización temprana y el entorno familiar.

Los resultados muestran que la categoría predominante es la asistencia esporádica a actividades culturales, alcanzando el 51,3% en zonas urbanas y el 46,5% en áreas rurales. A esto se suma un porcentaje significativo de niños que nunca concurren, especialmente en el interior provincial, lo que eleva el nivel de baja participación por encima del 60%. Incluso en la capital correntina, donde existe una amplia agenda cultural, más de la mitad de los niños presenta escasa vinculación con estas propuestas.

En paralelo, el informe advierte un crecimiento sostenido del uso del teléfono celular como principal dispositivo de acceso a contenidos. Más del 53% de los hogares urbanos y cerca del 46% en zonas rurales lo utilizan como herramienta central. En cuanto a los consumos, predominan los dibujos animados (32,7%), los videojuegos (21,6%) y los contenidos de youtubers (20,4%), mientras que los materiales educativos representan apenas un 8,8% del total.

Este escenario plantea un desafío estructural para el desarrollo cultural y educativo de las infancias en Corrientes, ya que la baja participación en actividades culturales no solo impacta en el presente, sino también en la formación de futuros públicos. El informe destaca la necesidad de generar estrategias que promuevan el acceso, el interés y la participación sostenida, en un contexto donde el avance del entretenimiento digital gana cada vez más terreno en la vida cotidiana de los niños.

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