1 de cada 4 estudiantes tiene 20 faltas por año: "Realmente estamos en una crisis educativa"
El ausentismo escolar en la educación secundaria argentina se ha convertido en una preocupación central para los directores de escuelas y expertos en educación. Según el informe "Ausentismo estudiantil en secundaria: percepción y dimensiones" del Observatorio de Argentinos por la Educación, uno de cada cuatro estudiantes acumula al menos 20 faltas anuales, afectando significativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Pablo Mainer, director de la ONG Hablemos de Bullying, una organización que colabora estrechamente con Argentinos por la Educación, explicó los detalles del informe y sus implicancias. "Es un nuevo informe de Argentinos por la Educación, que cada 15 días lanzamos con datos educativos. Para nosotros es muy importante hablar de educación en base a evidencia y datos, para tomar decisiones informadas", señaló Mainer en entrevista con Noticiero 9.
El estudio revela disparidades notables en el ausentismo escolar según la provincia, pero no tanto en función del nivel socioeconómico de los alumnos. "Uno de cada cuatro chicos dice haber faltado 20 veces, lo que representa haber faltado el 14% del tiempo hasta octubre. La mitad de los directivos plantea que uno de los grandes problemas de la continuidad pedagógica es justamente la asistencia escolar", destacó Mainer.
Motivos del ausentismo escolar
Los motivos del ausentismo varían según el contexto socioeconómico de los estudiantes. En los quintiles más pobres, el 54% de los estudiantes señala problemas de salud como la principal causa de sus ausencias, seguido por dificultades relacionadas con el clima y el transporte (30%). En contraste, en los quintiles más ricos, el 67% también cita problemas de salud, pero el 48% menciona la falta de motivación como el segundo motivo principal para faltar a clases.
Mainer subrayó la importancia de entender estos diferentes contextos: "Vemos cómo se diferencia según la clase social cuáles son los motivos por los cuales los chicos faltan a la escuela.En las clases sociales más ricas también tenemos problemas en comparación con otros países de la región. Realmente estamos en una crisis educativa".
Impacto del ausentismo en la calidad educativa
La crisis educativa en Argentina no solo se refleja en las tasas de ausentismo, sino también en los resultados académicos. "Argentina tiene buenos números en cuanto a cobertura, es decir, la cantidad de chicos que están en la escuela. Sin embargo, en cuanto a resultados, estamos muy mal y la tendencia es a la baja", advirtió Mainer.
El informe también señala que provincias como Buenos Aires, con un 36% de ausentismo, y Tierra del Fuego, con un 28%, tienen los mayores niveles de ausencias. En cambio, provincias como Salta, Jujuy, Santiago del Estero y San Juan presentan los menores porcentajes de ausentismo, entre el 14% y el 9%.
El ausentismo puede ser un precursor del abandono escolar, una preocupación destacada por los especialistas. "Es como un abandono en cuotas, porque se traba mucho en la continuidad pedagógica. Nuestro sistema exige que el chico esté en la escuela, y tantas faltas dificultan esto. Es muy importante el compromiso de la familia y repensar la escuela para que sea más atractiva para los jóvenes", comentó Mainer.
Necesidad de datos y estadísticas precisas
Uno de los principales problemas para abordar el ausentismo es la falta de estadísticas públicas precisas. "Necesitamos un sistema unificado de estadísticas donde los directivos carguen en un sistema lo que sucede en sus escuelas para observar qué está pasando realmente", enfatizó Mainer. Sin estos datos, es difícil evaluar qué políticas y estrategias son efectivas para mejorar la asistencia y la calidad educativa.
