Educación definió el ingreso a primer año con exámenes en cinco secundarias chaqueñas
El Ministerio de Educación aplicó las evaluaciones de Lengua y Matemática en instituciones donde la cantidad de preinscriptos superó el cupo.
El Ministerio de Educación tomó este jueves y viernes los exámenes de ingreso para estudiantes que aspiran a cursar el primer año en escuelas donde la demanda superó ampliamente las vacantes disponibles. Las evaluaciones, previstas en el proceso de preinscripción realizado en octubre, se aplicaron tanto a quienes se anotaron mediante el Sistema Integral de Educación como a quienes lo hicieron de manera presencial en cada institución.
Cinco establecimientos llevaron adelante la instancia académica: la EET Nº 24 "Simón de Iriondo", la EES Nº 76 "José María Paz" y la EES Nº 68 "María Elena Walsh" de Resistencia; la EES Nº 47 "Manuel Belgrano" de General San Martín; y la EET Nº 12 "María Rosa Almandoz" de Juan José Castelli. El jueves se evaluó Lengua y hoy Matemática, con exámenes elaborados por la Dirección General de Planeamiento y Evaluación Educativa, que también supervisó el inicio de cada jornada. La titular del área, María Luisa Baranda, aseguró que las pruebas "no fueron difíciles" y que los aspirantes contaron con modelos previos para prepararse.
En la EES Nº 76, la directora Marcela Gazzola explicó que la institución volvió a tener una demanda récord: más de 620 preinscriptos para unas 320 vacantes. Adelantó que los resultados se conocerán la semana próxima y que, a partir de ellos, se organizará la distribución entre el turno mañana y el turno tarde. La situación se repite año a año y obliga a la escuela a ordenar cuidadosamente cada etapa del proceso para garantizar transparencia y equidad.
La directora de la EET Nº 24, Mirta Medina, valoró que la institución siga siendo una de las más elegidas por las familias y subrayó que el equipo escolar trabaja con fuerte compromiso para acompañar a quienes rinden. Señaló que la alta demanda refleja la confianza en la propuesta educativa y afirmó que el objetivo central es asegurar un ingreso claro, ordenado y con criterios comunes en todas las escuelas que participaron del operativo.
