Casi cuatro años sin clases: la Escuela 68 quedó abandonada y tomada por okupas

En el barrio Ricardo Güiraldes, frente a la plaza principal, se levanta un edificio que hace años dejó de recibir alumnos. Se trata de la Escuela 68 para adultos, que cerró sus puertas tras una serie de robos que dejaron el inmueble sin sanitarios, tanque de agua, rejas ni otros elementos básicos. Desde entonces, el lugar permanece abandonado y hoy es habitado por personas en situación de calle.

Gladys, vecina que vive frente al establecimiento, describió  a N9 un panorama de inseguridad creciente. "Hace tres años que está abandonada. Ahí duermen una pareja y criaturas. Roban todo en el barrio. No tenemos luz en la plaza ni en las calles. Es una oscuridad tremenda", aseguró. También expresó su frustración por la falta de respuesta oficial: "No sabemos a quién más recurrir, queremos que las autoridades de educación vengan a ver esta escuela".

Según relató, antes del cierre la institución era un punto de encuentro para estudiantes de distintas edades, lo que generaba movimiento y más tranquilidad en la zona. "Con los profesores y el personal había más vida. Ahora hay mugre, oscuridad y miedo", resumió.

Ana, portera de la escuela, confirmó que el cierre se produjo hace dos años y medio, cuando "se llevaron inodoros, canillas, bomba de agua y otros elementos". Explicó que actualmente cumple funciones en otro establecimiento, pero insiste en que el edificio del Güiraldes sigue en condiciones de volver a usarse: "Tiene terreno grande, rejas, puertas y ventanas. Solo falta que la abran".

La trabajadora también destacó que la reapertura beneficiaría a vecinos de varios barrios cercanos, como Juan Bautista Alberdi, que hoy deben trasladarse largas distancias para acceder a la educación para adultos. "Hay personas con hijos que quieren estudiar y les queda muy lejos ir a otra escuela. Acá podrían hacerlo cerca de sus casas", dijo.

Ambas entrevistadas coincidieron en que la reapertura devolvería seguridad y vida comunitaria al barrio. Mientras tanto, insisten en que el Gobierno provincial y las autoridades educativas intervengan para recuperar un espacio que, según afirman, aún puede cumplir un rol social clave.