La diputada Flores impulsa el pago de la cláusula gatillo adeudada: "La educación pública está en jaque"

La diputada provincial Analía Flores brindó detalles sobre el Proyecto de Ley N° 47, una iniciativa legislativa que busca saldar la deuda que el Estado mantiene con el sector docente correspondiente a la cláusula gatillo del año 2025. La propuesta surge en un contexto de tensión, tras el rechazo judicial a los amparos presentados por los gremios y ante la inminencia del inicio del ciclo lectivo. Según la legisladora, es imperativo que el Poder Ejecutivo reconozca y abone los tres trimestres adeudados del año anterior para garantizar la estabilidad del sistema educativo.

Durante su exposición, Flores rechazó las acusaciones del oficialismo, que tildó la iniciativa de "oportunismo político". La diputada aclaró que la situación no es un invento de la oposición, sino una consecuencia directa de las decisiones de la gestión actual "el no pago de la cláusula gatillo no es una decisión política que hizo la oposición; por el contrario, es una decisión que asumió, participó y ejecutó el Poder Ejecutivo actual", sentenció la legisladora, subrayando que el gobierno debe hacerse cargo de sus propias determinaciones.

El proyecto contempla un incremento del 21,2%, cifra que surge del cálculo de lo adeudado en 2025 bajo el concepto de ajuste por inflación. Flores explicó que la cláusula gatillo no es una discusión salarial propiamente dicha, sino un mecanismo técnico esencial para que el salario no pierda poder adquisitivo frente al aumento de precios "la cláusula gatillo lo que hace es ajustar ese índice inflacionario para que el salario no pierda a vista de la inflación", puntualizó, remarcando que incluso utilizando datos oficiales el desfasaje es evidente.

Finalmente, la diputada apeló a la sensibilidad del Gobernador para destrabar el conflicto antes de que comiencen las clases, advirtiendo sobre la gravedad de la situación actual. Flores manifestó su esperanza de que el oficialismo acompañe la propuesta dada la legitimidad del reclamo docente. Al respecto, concluyó  "la educación pública está en jaque, creo que es la oportunidad de que el Gobernador de la provincia muestre una gestualidad distinta a ese sector tan sensible".